הנושא: נעשה הפסקה בנושא הגישור –
נחזור אליו במפגש שלאחר מכן – ולכבוד פתיחת שנת הלימודים נערוך קריאה ביקורתית של
בית הספר.
שיעורי בית:
מצורף קישור למאמר של גאטו, מורה ניויורקי שכפר בעיקר.
http://www.cantrip.org/gatto.html?seenIEPage=1
ונקודות חשובות במספר מאמרים אחרים שלו:
http://www.noogenesis.com/game_theory/Gatto/Gatto.html
וכן מעין סקירה על פדגוגיה ביקורתית משל אריה קיזל
http://www.e-mago.co.il/Editor/edu-367.htm
וכן סרטון קצר של אילן גור זאב
mms://vod4.haifa.ac.il/F/Education/IlanGurZeev/EducationAsViolence.wmv
וכן סרט על חינוך ויצירתיות
http://www.ted.com/index.php/talks/view/id/66
בהתאם לזמנכם, רצונכם, אתם מזומנים:
1. לקרוא או לצפות באחד או מספר קישורים. חשוב שתקראו או
תצפו לפחות באחד הקישורים.
2. ולהכין רשימה של כל ה"מבנים" שהם חלק מן
הפרקטיקה הבית ספרית – להפוך את השקוף לשקוף פחות. דברים כמו: חלוקת היום לשעות,
חלוקה למקצועות, חלוקת הילדים לגלאים, וכן הלאה. במידה האפשר נסו ליצור רשימה ממצה
שדרכה יהיה אפשר לסמן מבחינה צורנית את כל מה שמייחד את בית הספר (כולל מספר
השירותים שיש במסדרון) כמבנה חברתי.
ציוד
כרגיל: תרמיל
גב,
שק שינה, צלחת, מזלג, כוס, מחברת, בגד ים, כובע. מים.
אוכל: כריכים ליום חמישי.
ומן המיטב של כל אחד ליום חמישי בערב ויום שישי בבוקר. מציעים שכל אחד יביא חלקי
אוכל משלימים, רק בכמויות קטנות. למשל אם טחינה אז שיהיה גם לחם.
המפגש הבא שלנו יהיה ב20-21
לספטמבר, (יום שישי ערב יום כיפור).
דני ויונתן