מאמרים
מתמטיקה מושחתת – 4 : מלאות תשובת הילד
מאת: דני לסרי
"כשיתחיל בית הספר להקנות לילדים דעת ולא יתרונות, ניתן לילדים במקום בחינות את האביב." קורצ'אק נניח ששואלים ילד צעיר כמה זה חצי של שמונה עשרה, והוא עונה שמונה. אם מודיעים לו שהתשובה לא נכונה ועוברים הלאה (נותנים את התשובה הנכונה, שואלים מישהו אחר, עוברים לשאלה הבאה, או אפילו חוזרים ושואלים את הילד את אותה [...]
מתמטיקה מושחתת – 3
מאת: דני לסרי
תרגיל בשברים בדרך כלל הפולמוס סביב החינוך האלטרנטיבי מייצר שני קטבים המעמידים את תומכי החינוך הרגיל בצד ה"לימודים" וה"הישגים", ומותירים את תומכי החינוך האלטרנטיבי לדשדש בערכים מעורפלים של חופש, הרגשה, והומאניות. אין רואים שגם מן הצד הזה – הלימודי כביכול – בתי הספר הרגילים כושלים. ולא רק בכותרות ה"הישגיות" המופיעות מעל דפי העיתונים, אלא באופן [...]
מתמטיקה מושחתת – 2
מאת: דני לסרי
(שהוא מאמר בפני עצמו) כששואלים ילד שמתחיל לדבר מאין הוא מכיר את המילה "סוס", הוא יגיד שהוא יודע מעצמו, שאף אחד לא אמר לו. והוא יתעקש על כך בעקשנות שאנו עשויים לפרש כילדותיות, או סתם גאוותנות. אבל באמת לא סתם הוא מתעקש: יש מובן עמוק שבו הוא צודק – הוא זה שהמציא את המילה "סוס". [...]
איך זה אפשרי?
מאת: דני לסרי
ילד מן היישוב שמעולם לא נכנס ולו לשיעור אחד של מתמטיקה עשוי להיכנס לשיעור כזה בגיל 13 ובמשך שנה שלמה לא רק שלא יפגר אחרי בני גילו שלמדו כבר שמונה שנים, אלא שיש סיכוי טוב שיעלה עליהם בהבנתו המתמטית ובביצועיו. זהו ממצא חמור ופרדוכסלי. רבים יכפרו בנכונותו ומתוך כך אפילו לא יטרחו לבדוק אותו. [...]
מתמטיקה מושחתת
מאת: דני לסרי
באופן מפתיע אני מגלה כל פעם מחדש את חוסר סובלנותי לאופן שבו מלמדים מתמטיקה בבית הספר. אני לא חושב שילדים חייבים ללמוד מתמטיקה, שום נזק לא יגרם להם אם לא ילמדו, אדרבא אם הם לא יכנסו לשיעורים מסודרים תוכל המתמטיקה לצמוח להם מעצמה, כל אחד ברמתו, על פי רצונו וצרכיו. מצדי שלא יהיו שיעורים בכלל, [...]