-
מאמרים אחרונים
תגובות אחרונות
- שאולה על משייכות סימביוטית לשייכות דיאלוגית
- עדי שמילה על בית – לקראת מפגש שני של מבואה
- נעמה על בית – לקראת מפגש שני של מבואה
- רותם רילסקי על המטרה הסמויה של הבית ספריות
- דקלה על עוד על אנסקולינג – בעקבות מפגש ראשון
- דנה על בית – לקראת מפגש שני של מבואה
- נעמה על המטרה הסמויה של הבית ספריות
- נעמה על עוד על אנסקולינג – בעקבות מפגש ראשון
- אורן על עוד על אנסקולינג – בעקבות מפגש ראשון
- שאולה על עוד על אנסקולינג – בעקבות מפגש ראשון
- עינת על סיפור פרידה – עוד כמה מילים על פרידה
- תומר על הרהורים על רצינות
- תומר על מתוך מדריך פנימי למיתר – שער המבוא (נכתב ב2002)
- danlasry על הרהורים על רצינות
- danlasry על הרהורים על רצינות
- danlasry על מתוך מדריך פנימי למיתר – שער המבוא (נכתב ב2002)
- תומר על הרהורים על רצינות
- טליה על הרהורים על רצינות
- תומר על הרהורים על רצינות
- נירית אושר על הרהורים על רצינות
- תומר על מתוך מדריך פנימי למיתר – שער המבוא (נכתב ב2002)
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- danlasry על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- אורן שפיר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- נירית אושר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- אלעד על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- אלעד על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- danlasry על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- תומר על צוות, לימוד, והתמונה הגדולה – לקראת מפגש עשירי
- חנן אוחנה על משוב, הערכה, מבחן, תחרות ואתגר – לקראת מפגש תשיעי
- עינת על משוב, הערכה, מבחן, תחרות ואתגר – לקראת מפגש תשיעי
- נירית אושר על בעקבות מפגש שמיני – דרכים לתמיכה בפעילות עמוקה
- חנן אוחנה על בעקבות מפגש שמיני – דרכים לתמיכה בפעילות עמוקה
- תומר על בעקבות מפגש שמיני – דרכים לתמיכה בפעילות עמוקה
- תומר על המאבק למשמעות – נכתב בשנים הראשונות של מיתר
- תומר על דקדוק הפעילות, התבוננות, ומאה שפות
- חנן אוחנה על דקדוק הפעילות, התבוננות, ומאה שפות
- תומר על לקראת מפגש שמיני – זרימת פעילות, איכות חיים, עומק, ותמיכה בכל אלה
- אילנית על דקדוק הפעילות, התבוננות, ומאה שפות
- תומר על דקדוק הפעילות, התבוננות, ומאה שפות
- דני על לקראת מפגש שמיני – זרימת פעילות, איכות חיים, עומק, ותמיכה בכל אלה
- תומר על לקראת מפגש שמיני – זרימת פעילות, איכות חיים, עומק, ותמיכה בכל אלה
- דני על לקראת מפגש שמיני – זרימת פעילות, איכות חיים, עומק, ותמיכה בכל אלה
- תומר על לקראת מפגש שמיני – זרימת פעילות, איכות חיים, עומק, ותמיכה בכל אלה
- תומר על סדר בעולם הלמידה – מפה ומילון מושגים
- danlasry על בעקבות מפגש שישי ולקראת שביעי בנושא למידה
- חנן אוחנה על בעקבות מפגש שישי ולקראת שביעי בנושא למידה
- תומר על מכתב לקראת מפגש חמישי – גישור
- חנן אוחנה על אדם-מקום
- איריס צרפתי על רודנות
- תומר על מאין הכוח?
- danlasry על שמיים גבוהים
- חנן אוחנה על מכתב לקראת מפגש רביעי
- תומר על מכתב לקראת מפגש רביעי
- עינת על שמיים גבוהים
- תומר על הטראומה של הרצון
קטגוריות
תגיות
אחריות אכפתיות אמונה אמת לאמיתה אנסקולינג אתגר בית ספריות גבולות גישור הבעה הורות הורים הערכה הקשבה זיקה זרימת פעילות חיים חינוך חירות ילדים ילידם ומבוגרים יצירה כבוד לילד לימוד למידה מבחנים מחנך מיתר מכתב מנהיגות מרכזי פעילות משוב מתמטיקה סכסוכים עצירה עצמה פעילות צוות רודנות ריבוי קולות שייכות שייכות דיאלוגית שייכות סימביוטית שיקוף תחרות
ארכיון הקטגוריה: שיעורי בית
עוצמה
נדמה לי שקל להבין שהילד זקוק לפגוש את ההורה בעוצמתו. זה מרגיע אותו, מעניק לו בטחון, מאפשר לו לחוש שאינו לבד – יש מישהו של ממש איתו. יש לו גם מקור השראה וגם בן-שיח. שני הדברים מאפשרים לו להישאר ילד, … להמשיך לקרוא
הטראומה של הרצון
הנה כי כן, לא פעם אותו רצון שרגילים להתייחס אליו כביטוי העמוק ביותר של חירות האדם, מתגלה דווקא בתור מקור של שעבוד. לכאורה הוא מבטא את העצמיות של האדם – אבל במקרים מסוימים הוא מרגיש יותר כמו כוח שמולו צריך … להמשיך לקרוא
רודנות
הנה נערה בת שלוש עשרה הממררת את חיי משפחתה. אחיה הקטנים סובלים ממנה, הוריה מפחדים ממנה, וכל מה שהם לא עושים כדי לפייס את דעתה לעולם לא מספיק. רוב הזמן היא לא מרוצה, מתלוננת על כל דבר ועניין, לוקחת לעצמה … להמשיך לקרוא
אומנות הפרידה
ברגשות מעורבים היא החליטה השנה לשלוח את בתה לגן. עד עכשיו, זה שלוש שנים מאז נולדה, רק לעיתים רחוקות נפרדה ממנה ליותר משעתיים, וכשזה כבר קרה, זה תמיד קרה כשהוריה של האם שמרו על נכדתן. כעת מוזר לה להשאיר אותה … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה מאמרים, שיעורי בית
להגיב
שייכות אוטיסטית
התבגרות היא סיפור תולדות השייכות – האופן שבו אט אט הופך חומר אחד – השייכות הסימביוטית – לחומר אחר – שייכות דיאלוגית. במיטבו התהליך הזה מאפשר לילד להישאר כל הזמן בשייכות. אותה מידה שהוא מחסיר מן השייכות הסימביוטית היא המידה … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה טקסטים, מאמרים, שיעורי בית
עם התגים הורות, שייכות דיאלוגית, שייכות סימביוטית
2 תגובות
משייכות סימביוטית לשייכות דיאלוגית
התינוק נולד אל תוך השייכות. ואף על פי שאנו נוטים לחשוב על הלידה במונחים של טראומה – שהרי הרך הנולד עזב את מקום מבטחו המוכר ברחם אמו ונפלט אל עולם יבש וקר – הנה לתינוק הנולד אל חיקה של אמו, … להמשיך לקרוא
פורסם בקטגוריה מאמרים, שיעורי בית
תגובה אחת